Coordenação
Coordenador:
Prof. Dr. André Roberto de Arruda Machado
Vice-coordenador:
Prof. Dr. José Carlos Vilardaga
Secretaria
Secretaria de Pós-Graduação: Vilma Gama da Silva Castro
Contato preferencial: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Tel.:11 3385-4100 voip 6045
Entrega de diplomas das 11h às 16h
Sala 33 do Arco Campus Guarulhos
Membros da CEPG
Composição da Comissão de Autoavaliação
Seguindo recomendações do relatório final do GT sobre a Autoavaliação dos PPG (Portaria CAPES 148/2-18) A Comissão de Autoavaliação do PPGH foi instituída na reunião da CEPG (Comissão de Ensino de Pós-Graduação) em novembro de 2019, constituindo-se de dois docentes permanentes, sendo um deles o coordenador do PPGH um representante discente e o representante dos TAE. Institucionalizou-se assim diversas formas de autoavaliação existentes no programa desde a sua criação, como discussões nas próprias reuniões da CEPG e a aplicação de questionários a docentes, discentes e egressos.
Implantação e tratamento dos instrumentos de análise
A Comissão implantou os instrumentos iniciais de análise, que consistem em três questionários, direcionados aos egressos, aos discentes e aos docentes, a serem aplicados todos os anos ao fim do segundo semestre letivo. O objetivo dos formulários respondidos pelos egressos e pelos discentes, além do levantamento de suas trajetórias e produções, foi o de conhecer sua avaliação da qualidade do mestrado, destacando os pontos fortes e fracos do programa, incluindo a grade curricular, a oferta de disciplinas obrigatórias e eletivas, mini-cursos, a dinâmica de orientação, o funcionamento institucional, e também o próprio desempenho dos orientadores e mestrandos. Os dados fornecidos pelos egressos permitem ao programa acompanhar aspectos diversos como a inserção no mercado de trabalho, a trajetória acadêmica em universidades nacionais e internacionais, possibilitando, ainda, um contato frequente com os ex-alunos, agora aptos a novas trocas e parcerias.
O questionário para os docentes, também distribuído no final do segundo semestre letivo, se soma ao levantamento de dados individuais feito pela coordenação. O objetivo desse instrumento em específico é promover uma autorreflexão sobre o desempenho docente e uma avaliação coletiva do programa. A autorreflexão também é extensiva ao único funcionário de nosso programa, que elabora, ao final do ano letivo, um relatório individual de avaliação.
Os dados de egressos, discentes e docentes, coletados por meio da plataforma virtual Google, são em seguida tratados pela Comissão de Autoavaliação, apresentados à CEPG e discutidos em um seminário de avaliação do programa, aberto a docentes, alunos e egressos. Essas ações de autoavaliação visam o levantamento permanente de dados para subsidiar a coordenação e a CEPG no sentido de construir um planejamento a curto e médio prazo, aprimorar as atividades formativas e o próprio Programa, avaliando a organicidade da proposta e das linhas de pesquisa, o desempenho na atuação e na produtividade docente e discente. Nesse sentido, o balanço realizado a partir desses instrumentos tem como meta propor quais ações são necessárias para a solução das fragilidades diagnosticadas.
Os formulários aplicados desde o final de 2019 tem obtido amplo retorno dos egressos, discentes e docentes, demonstrando um amplo engajamento dos mesmos no programa.